《第11课走进春天》新课标优质课教案设计

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知识与技能：让学生运用已有的构图，色彩经验表现春天的情景。

过程与方法：教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣。

情感态度与价值观：培养学生的想象与造型能力，通过绘画提高学生观察生活，表现生活的热情。

教学重点：

用绘画的形式表现一个春天的场面。

巩固已学的取景构图与表现。

教学难点：

如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。

教学用具：

课件

学生用具：

水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白纸。

教学过程：

激趣导入

1、师：同学们，美丽的春天来了，你们的心情好不好啊？

生：好！

2、师：老师的心情和你们一样，也特别的好，这么好的心情，让我们一起唱起来，跳起来吧！

（播放课件 音乐《春天在哪里》）

3、师：这首歌的名字叫？

生齐答：《春天在哪里》

4、师：歌词里描写的春天在哪里呀？

生：春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有会唱歌的黄鹂鸟。春天在湖水的倒影里，春天在小朋友的眼睛里。

5、师：下面我们一起去大自然中去找一找，春天是什么样的景色，同学们一定要认真仔细的观察呦！

（播放课件）

6、通过你们明亮的小眼睛认真的观察，你们认为春天还在哪里呢？