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四年级下册《第11课走进春天》新课标教案优质课下载
教学重点：
观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。
教学难点：
感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。
教学过程：
一、创设情境导入
（课件：春天在哪里）同学们，老师刚才播放了一首儿歌是什么？那春天在哪里呢？谁能给大家说一说。春天已悄悄地到来，流淌的河水，变绿的柳枝，发芽的小草…让我们感受到了浓浓的春意。这节课，就让我们一起走进春天（板书课题）去感受春的生机，畅想春的美丽。
二、新课
1、（课件）你从哪些地方感受到春天来了？（颜色，人的活动）
2、春天已经到来了，你们知道什么叫做春天吗？课件（春天又称为春季，是一年的第一个季节，北半球为公历3、4、5月，春天一般气候温暖适中，中国内陆大部分地区少雨，万物生机萌发，乍暖还寒）
3、观察讨论：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？（绿）板书
4、除了色彩表现春天，还可以通过什么景物表现春天？（人，小动物，昆虫）
过渡句：在这个春暖花开的季节里，我们怎么样才能留住这美丽的景色。
5、欣赏作品
在作画之前，请同学们欣赏课本中的作品和其他小朋友的绘画作品。这幅画是农民们春播的情景。《愉快地郊游》这幅作品里的小朋友们在春天的田野里游玩，小草小花，做点缀。《春天里》画的是鸡妈妈与孩子们在春天里玩耍。每一幅画里都蕴含着美丽的故事，你们的作品里呢？请同学们看大屏幕
（课件）绘画步骤：a构思（春天的景象）b构图（饱满、丰富、整体）c勾线d上色（绿色为主）
6、请同学们快拿起画笔，把春天里的所见所闻画出来。
三、学生作品展
请你说一说你画里的故事？
四、拓展
其实，除了绘画以外我们还有很多种赞美春天的方式来表现如音乐，舞蹈，诗歌。
五、总结
宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”说的多好啊！但又何止是“绿”，感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。