四年级下册《第12课平凡的美》精品优质课教案设计

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3.培养学生在观察生活中，发现平凡事物的美的能力。

教学重点：让学生用线描或色彩表现各种日常物品。

教学难点：如何引导学生在平凡中发现美。

教 具：课件、范作、绘画工具材料。

学 具：课前准备玩具、学具等，记号笔、彩色水笔、蜡笔等。

教学方法：对比欣赏法、直观演示法、合作探究法。

教学过程

先学导航：

1.日常物品美在哪里？

2.如何表现日常物品的美？

一、导入阶段

1.欣赏激趣

出示小兔子的照片，引导学生观察、欣赏、感受：平凡的兔子之美。

2.小结揭题：

师：平凡与华丽相对应，指的是百姓生活中，平平淡淡的事物。即使是平凡的兔子，以独特在视角发现其平凡的美——形态美、斑纹美。认真观察，日常物品的形象也能打动我们。

出示课题：平凡的美。

二、授新阶段

1.欣赏感受：大师作品中在平凡之美

A.欣赏感受：

问题引导：你看到什么了？

请学生欣赏，并说说自觉的感受！

夏尔丹[法国] 《铜水器》：质感美

梵高[荷兰]《卧室》：色彩美

齐白石《虾》：动态美

潘天寿《秋晨》：形状美