四年级下册《第13课吹塑纸版画》新课标优质课教案设计

四年级下册《第13课吹塑纸版画》新课标教案优质课下载

教具准备：辅助课件、范画等

学具准备：吹塑纸、卡纸各一张（A4大小）、 胶带 、铅笔 、水粉颜料、排笔等美术工具

教学重点：清楚吹塑纸版画的制作步骤及方法，并完成制版、印制。

教学难点：学生如何在吹塑纸上刻画

教学过程：

导入新课

1、出示课件（蜡笔画、油画、水粉画、版画）引导学生说出各种画材，对比欣赏不同画种，认识版画。

2、出示吹塑纸，认识一下它们：看一看摸一摸说说吹塑版的特点，用尖的铅笔划一划、扎一扎会发现什么？有划痕和扎进去留下的凹坑。出示底版与吹塑纸版画作品进行对比，分析得出作品是印出来的，引出课题《吹塑纸版画》

设计意图：通过摸一摸、划一划等环节，为学生创设手、脑直接感知的机会，有利于学生对周围事物充满好奇心，进而产生去探所新知的意识。

探索新知

欣赏吹塑纸版画图片：猜一猜怎么印出来的，学生可以描述一下，教师补充什么是吹塑纸版画。教师出示一个吹塑纸版画印制的过程视频，学生观看，初步掌握印制的方法。尝试让学生进行总结出吹塑纸版画的制作步骤：画稿制版、固定、上色、印制。

设计意图：先对版画有整体的认识与了解，通过欣赏吹塑纸版画，了解其特点、及步骤，是以学生对其产生好奇心，是学习制作吹塑纸版画的动力。

三、尝试体验 动手实践

出示作业要求：1、制作一副你最熟悉的物品或生活场景 2、画面内容丰富，主体突出，构图饱满。3、合理运用点、线、面表现画面内容。4、版面上墨要均匀，摆版位置合适、印制清晰。

四、巡视辅导

教师在学生作业过程中，深入到学生中去，与学生交流，不断的启发学生，使他们具有创造性思维意识，不断地鼓励他们。

设计意图：通过学生动手制作，考察学生对知识、技能掌握的情况，加深学生对知识、技能的运用，拓展学生思维的空间和大胆创新思维意识。

五、展示评价：

展示学生的作品，谈自己创作时的感受，不足的原因，体验创作的喜悦及本课学习的收获。自评互评 1、展示学生作品，学生自己评价2、同学之间的评价说感受 3、教师根据本节课的重点、难点进行评价。

1．印出痕迹，凹进去的线条是白色的，而平面的地方是带颜色的。

2．水分的控制，水分多了容易模糊成一片；印制的时候注意版与纸不要挪动，也会出现模糊的现象。 3．线条的粗细，印出的效果不同。

4．面积大的形状里，可以用点或短线做一下肌理，印出的效果丰富好看。

设计意图：让学生进行讨论，充分发表自己的观点，发挥学生的自主探究学习，在尝试中发现问题，解决问题。体验制作的乐趣。

对于本节课学生的画面创作，可以简单地提示，对于四年级的孩子在构图及画面内容上都有积累，所以可以根据学生自己的想法进行创作。

六、拓展欣赏 插画、藏书票，版画在生活中的运用。