《第14课藏书票》公开课教案下载

《第14课藏书票》公开课教案优质课下载

设计理念：

组织学生开展预习，欣赏，交流等活动，培养学生提炼与概括知识的能力。通过图片、文字、音像，展示藏书票的历史、作用、特点、种类，让学生了解藏书票。

欣赏精美的图片，感受藏书票的美，激发学生的创作欲望。交流自己喜欢的藏书票，说说喜欢的原因，引导学生构思设计。

通过直观学习制作方法的视频资料，让学生自主学习制作方法和过程，教师提示注意事项，学生在制作过程中体验和掌握方法。在制作过程中体验快乐。

教学目标：

1、知识与技能：认识藏书票，欣赏藏书票，能根据一定技能来制作藏书票。

2、过程与方法：学习用拓印的形式制作藏书票。通过师生对话，同学讨论，培养学生的动手能力和创造精神。

3、情感态度价值观：培养学生的相互合作、积极探索的精神，获得创作的欢乐和情感的交流，培养学生读书、爱书、藏书的好习惯。

教学重点：欣赏和了解藏书票。

教学难点：用拓印的形式制作藏书票。

教学准备：

1、教师：收集有关藏书票的知识、图片资料，制作成课件。

2、学生：卡纸、剪刀、蜡笔、水彩笔。

教学过程：

一、导入

1、同学们爱看书吗？书给我们带来知识与快乐。

2、心爱的书会当宝贝珍藏着。你是怎样爱书的？

3、自己的藏书会做上标记，如签名，盖章等。

4、还有一种方式，类似它们的升级版，这就是“藏书票”。（出示课题）

二、认知

1、有谁知道藏书票的？你是从哪知道的？

2、看教材了解藏书票，学生概括藏书票的知识。

3、小结：藏书票是将图案与文字刻在板上，并拓印成小幅的版画贴在书的扉页，作为藏书的标志。起源于15世纪的欧洲，20世纪逐渐传入中国。

4、欣赏藏书票，感受其艺术之美。

5、藏书票的组成：图案，名号，拉丁文“EXLIBRIS”（属于私人藏书）