人教2011课标版《第14课藏书票》新课标优质课教案设计

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2、学习用绘画形式设计制作藏书票。

3、培养学生的创造力和动手能力。

教学重点：

掌握藏书票的基本特征

教学难点：

藏书票的绘制过程

教学准备：

课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品等

教学时间：1课时

教学内容：了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草图

教学重点：了解藏书票的基本特征

教学难点：自己构图方式的设计

教学过程：

一、导入：同学们喜欢读书吗？----书可以帮助我们了解历史、展望未来。所以著名的文学家高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯”，我相信我们每个人都会有自己喜欢的图书，并把它珍藏起来吧？----那你们又是如何让别人知道这些书是属于你的呢？---写上名字就可以了。老师可不是这样做的。大家请看，我在书的内页上制作了一张小画。那么这张画上有什么呢？我们一起来看一下.......这个有图案和文字组成的小画叫什么呢？又有什么作用呢---------藏书票。今天这节课就让我们一起来认识藏书票的知识，并且来学习制作一枚藏书票。

板书课题??《第九课??藏书票》

二、发展阶段

1、藏书票简单来说就是读书爱书之人，为了装饰美化自己喜欢的书籍而特意制作的一张画并把它贴在我们书的内页上表明他对书的所有权，PPT：藏书票属于个人收藏图书的一种标志。既美化了书籍，又增添了书的珍贵感和趣味性。它有纸上宝石的美称，成为了许多读书爱书之人的掌上明珠。

2、藏书票的历史：世界上第一张藏书票，1470年德国人勒格尔制作的《刺猬》。PPT：德文：慎防刺猬随时一吻。小故事。幽默的方式提醒别人爱惜书籍。贴在书的扉页，提醒借阅者爱惜书籍，爱书的人都是有学问、有修养的，看到这藏书票就明白了该怎样爱惜书了。后来人们就把这种小画定做为了收藏图书的标志。人们纷纷效仿。

3、中国的藏书票：从欧洲传入比《刺猬》晚了400多年，据说是民国交通部工程师关祖章设计制作，广西人，留学美国，热爱西方文化，结合中国特色在1910年设计制作的这枚藏书票。刻有关祖章藏书文字。

4、藏书票规格大小，一般为正方和长方形，被誉为“版面珍珠”，属于微型艺术品。一般不超过1010厘米，世界最小的0.70.7厘米。国际要求不得大于1717厘米。有文字图案两部分组成。文字：国际通用EXLIBRIS （这是我的藏书） + 票主名字组成。中国的藏书票是从国外引进的，为融合我国文化特点结合藏书章特点用汉字来标注名号的。PPT：中国藏书票欣赏。

5、图案：主题画，内容广泛。人物、动物、花卉、风景....小小藏书票包含大千世界。了解了藏书票的历史，和组成部分，接下来一起动手来设计一枚自己的藏书票吧！

三、作业要求：

设计制作一枚藏书票，教师提供参考图例。

四、小结与评论

作业点评：从色彩、构图、精细刻画方面讲评学生作业设计情况，为部分作品提出修改意见。