人教2011课标版《第16课千姿百态的帽子》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：启发学生运用不同的材料制做立体实用的帽子。

教学难点：帽子的装饰方法及运用。

三、教学策略

尝试体验中探究发现制做帽子与装饰帽子的方法，学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程找到方法，也增进了学生的自信心。

四、教学过程

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

课前准备

教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。

学生：各种彩卡纸、废旧材料、制做工具。

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激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

导入新课

今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的同学们，同学们愿不愿意见到他们，请看大屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，看谁设计的帽子与众不同，别具一格。敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的活动课<<千姿百态的帽子>>

情境导入，拉进学生的距离，吸引注意力，激发学习的兴趣。

观察欣赏

出示图片：人们戴着各种奇形怪状的帽子，说说他们的特点吗？

什么才叫千姿百态？为什么说它们是千姿百态的？

（引导学生说出: 帽子的造型 装饰材料、颜色的变化）

要表现千姿百态的帽子我们选择彩纸做一个游戏。

考考你：在短时间内，把你手中一张彩纸变成一顶帽子，一张彩纸变成几种样子的帽子？仔细观察一下这些帽子是怎样做的？（卷锥形与柱形、折长方体与三棱锥）教师可以适当的示范讲解利用这些方法再用胶棒粘牢固，也可以启发还有什么方法？

戴在头上试一试，展示并说说自己用的方法。

从千姿百态入手让学生感知描述帽子在造型上的几种方法，解决造型问题。