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《第5课画龙点睛》优质课教案下载
3. 情感、态度和价值观：通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力、提高对生活环境的关注力，激发学生用所学美术知识与技能美化生活的能力与愿望。
教学准备：
师：图片课件、纯色包装纸包好的包装盒﹨袋，彩色笔
生：剪刀，小的包装盒或包装硬纸袋一个，双面胶，彩色笔，勾线笔，剪刀和课本。
教学重点 ：纹样、文字的表现形式。
教学难点： 运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装。
教学过程：
一、导入新课
展示（画龙点睛）图片。
问：同学知道这是什么故事么。 那故事的含义是是什么，说话或写作时在关键地方简明地点明要，旨使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点 引出课题（板书）
二、新知探索
那画龙点睛是要给什么点睛又怎么点呢 ？
今天同学们都带了包装盒，所以我们今天是要给礼品盒画包装 ，我想请同学们仔细观察一下，在图一图二礼盒的包装上都有什么共同点。 这样我们前两节课上了美丽的纹样和趣味文字，我们就可以把它们组合运用到今天的包装上。
3、那老师就要来考考你们的知识点是否有牢记了 纹样的类型都有什么呢 ？（点状排列、面状排列）
4、、趣味文字的变化方式都有什么呢 ？
今天老师带了两个精美的礼品盒 ，请同学们仔细观察它们的纹样是怎么排列的 ，点状排列装饰、面状排列装饰 。那现在以四人一小组，观察你们自己带来的包装上的纹样是怎么排列的，又是如何凸显产品的特色呢。
5、师总结。
三、学生创作
要求：1、用包装纸给礼物镶边框。
用深色彩色笔写祝福语。
装饰。
四、展示评价
说一说只做感受，对自己设计的包装满意吗？其他同学对作品有什么想法？你喜欢哪个包装作品？
师小结
五、总结拓展