《第5课画龙点睛》新课标优质课教案设计

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教学重点：礼品外包装的设计

教学难点：运用文字、纹样相结合的方法并以点状面状装饰的方法设计包装。

教具准备:铅笔、白纸、丝带、彩笔、剪刀、双面胶

教学过程：

小挑战，激发兴趣

学生利用手中的一张A4纸和一条彩带，在两分钟内折出一个手提包装袋。制作之前，教师先进行讲解与演示。

发展引导，探索学习

观察两个盘子，说一说你更喜欢哪一个盘子，为什么，引入纹样的作用：画龙点睛，师板书。

出示红枣包装箱的图片，提问：这是什么产品的包装？你是从哪里得到的答案？引出：纹样和文字。

假如你去好朋友家做客，需要带一份小礼品，你觉得是包装设计过的礼袋精美呢？还是随意的使用塑料袋拎过去好呢？引出纹样设计的重要作用：使礼物更加精美珍贵，体现送者用心，显得更尊重他人。

欣赏两张礼品包装图，说一说上面的纹样设计有什么特点？引出：点状装饰和面状排列。

欣赏分辨出示的6张图，哪些纹样设计属于点状装饰，哪些属于面状排列。指名回答。由此，师生共同小结：面状排列：连续纹样、简单大气；点状装饰：单独纹样、主题突出。

欣赏同龄学生的作品。

教师选取一个主题，大家集思广益，说说你的设计构思，教师就牛奶的包装袋设计，示范演示点状装饰和面状排列的创作方法。

三、课堂作业

1.挑战二：动手+动脑（在规定时间内，给刚才自己制作的礼品袋“画龙点睛”，做一个漂亮的装饰）

2.学生作业，师巡视指导，播放轻松愉快的音乐

3.完成作业的同学将作品粘贴在展示区。

四、作业评价

1.指名说一说你最喜欢的作品，说明理由，说一说他使用的纹样设计方法。教师给予肯定与鼓励。

2.师总评，小结本堂课的知识点。

五、拓展

尝试在废旧的盒子上，用所学的纹样和字体设计知识进行重新美化与包装，或用剪贴的方式制作包装盒。

收拾与整理

将桌面与地面收拾整理干净，不留垃圾。