人教2011课标版《第5课画龙点睛》优质课教案下载

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（圣诞节、平安夜、万圣节、感恩节、情人节）

一、创设情境，激发兴趣

师：老师收到了朋友的邀请，月底要参加一个party。为了表达我对朋友的深情厚谊，我准备了一份礼物，还准备了不同的包装，你们来给老师提提意见，哪件更合适呢？

生：装饰过的包装更合适。

师：是呀！礼物配上精美的包装，更能突出礼物的珍贵，表达深厚的情谊。

你能通过这礼物包装，猜出老师是要去参加什么主题的party呢？

生：圣诞节。

师：哇，你们都猜出来了！你们是从哪些地方看出来的呢？（是什么元素吸引了你？）

生：从圣诞树（师：你们一眼就看到了圣诞树的纹样）生：英文（师：你发现了文字）生：红色、绿色（你有敏锐的色彩感觉）

师：你们真是火眼金睛、回答的很完整。（动作：老师手指着）瞧，色彩、纹样、文字，是包装上不可缺少的三要素，对包装起了“画龙点睛”的作用。【贴板书课题】今天就让我们一起来学习《画龙点睛》

二、欣赏交流，学习新知

案例一：圣诞礼物的包装

师：（转移到PPT）老师根据圣诞主题进行构思、设计。

三要素：师：它用了哪些色彩？（全班回答：绿色、红色等）

师：它的纹样有？ （生答：圣诞树、 ）

师：文字呢？

生：英文。

师：没错，还记得我们学过的《趣味文字》这一课吗？你们瞧！我们除了可以用上英文进行装饰，还可以通过字体的变形等多种方式设计出趣味文字哦！（展示4种）

根据主题设计色彩、纹样、文字，这就是包装设计的三要素。

一边说一边板书：（主题）色彩、纹样、文字

师：老师用这棵圣诞树的单独纹样，配上星星点点的装饰，配上色彩、文字，设计成了点状的装饰效果，主体很突出吧！

瞧！我还有第二个设计方案哦！这圣诞树纹样，进行有规律的重复排列，配上色彩、文字形成了面状的装饰，是不是很有节日气氛呢！

师:同样是圣诞树的纹样，你会怎样设计呢？请两位学生上来试着设计一下吧！

生：男女各一

雪人纹样