人教2011课标版《第7课无笔画》优质课教案下载

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2学情分析

五年级的学生之前对色彩的对比、色彩的冷暖有相关知识的学习,对色彩有进一步的认识,本课让学生大胆的运用色彩,通过教师的师范,表现出自然的肌理。学生尝试独特的造型表现方法,探索和实验对印制作的媒材特点和技巧要点,充分调动学生的积极主动性,发展学生艺术感知能力和造型表现能力。

3重点难点

重点:学习对印的方法和步骤;创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画。

难点:把握色彩加水后流动的特性,探索对印技巧。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】认识肌理

?1.观察具有纹理的图片,请同学们猜这是什么东西?让学生认识大自然中的纹理。

活动2【讲授】观察肌理

1、观察大自然中的美丽纹理。课件分别展示云纹、水纹、木纹、石纹图片,引导学生观察自然界中物体的纹理。

师问:看了这些图案,说说纹理的特点?

??引导学生体会纹理的自然、随意、偶然的等的特点。

师总结:艺术家们发现了这些纹理,很崇拜这些天然的图案。并开始去绘制这些图案,天然的纹理图案出现在我们的生活中

活动3【讲授】欣赏肌理

?1.欣赏生活中的肌理图案。(服饰、饰品、地毯、墙纸等等)

?2、美术作品《青山绿水》《秋色浸染》。

?? 我们认识和欣赏了自然界中的纹理和美术作品中的纹理,这节课也要尝试制作纹理,由于纹理的随意性,我们很难用笔表现出来,就出现了一种新的绘画形式——揭示课题“无笔画”。

活动4【活动】探究方法

?1.无笔画有很多的方法,今天我们主要来探究对印法:指导学生学习教材,了解对印的过程(学生分析教材演示对印方法的图片)。

??讲解:把胶板和纸的一边用胶布粘在一起,在胶板上用水彩、水粉颜料(可以调糨糊、加墨水)随意涂画。可以采用多种涂色方法(涂色、刷色、洒色、滴色),让色彩在底板上具有自然生动的渗化效果。趁颜色未干时,把另外一半纸紧贴在画面上轻轻压印。揭开纸张,形与色就被转印到纸上。得到的画面形态自然生动,纹理在似与不似之间,具有抽象的趣味性。

2.示范:

(1)无笔画的制作示范: 现场演示对印方法和步骤。

(2)讲述制作的要点: