《第9课诗情画意》优质课教案下载

《第9课诗情画意》最新教案优质课下载

1、认知：学习为自已喜欢的古诗配画。

2、情感：体验诗情画意之艺术魅力，激发对祖国传统文学艺术的热爱。

3、能力：运用已掌握的绘画语言大胆想象创作表达古诗的意境。

三、教学重点：通过绘画创作表达古诗的意境与情感。

　 教学难点：诗景与诗情的把握与统一。

四、教学准备：

教师：1、媒体课件（小学古诗‘诗画’作品）。

2、古诗朗读录音带。

学生：1、喜爱及熟悉的古诗几首。

2、自己擅长的绘画工具。

五、教学流程

1、情景导入激趣。

课件出现沙画《绝句》

师：上课前请同学们欣赏一段沙画表演,在观看时动脑筋想想画的是什么？如果一首诗来描述这幅画，你会用哪一首呢？从诗里感受到了什么？

师：看，诗中的情感通过画的形式表现了出来，达到了诗中有画，画中有诗的境界。今天我们一起来领略这份《诗情画意》这节课，为自己喜欢的古诗配画。揭题：诗情画意

（设计构想：通过沙画激发学生回忆二年级学过的古诗，并描绘诗的含义，出示图片，引导学生进一步理解诗中的情景）。

2、发展阶段

（一）、看图吟古诗，鼓励合理想象

师：过渡：著名主持人董卿主持的《诗词大户》，我想大家并不陌生，其中“看画吟诗”环节令人印象深刻，那么，大家想不想挑战一下？

师：看着这几幅画会联想到哪几首诗呢？

师：先看第一幅（点学生回答），为什么吟诵这首诗呢？

生：农民伯伯 师引导：他抓住了主体这个农民伯伯

课件依次出示《悯农》、《静夜思》、《游子吟》

（师评价：恭喜大家闯关成功，你们都是优秀的小选手，在刚才的猜诗环节，我们知道了想要表达出对诗的感受可以通过抓住主体形象）

师：说到诗情画意，老师很想吟诵一首宋代词人辛弃疾所写的《清平乐·村居》