五年级上册《第9课诗情画意》精品优质课教案设计

五年级上册《第9课诗情画意》精品教案优质课下载

2．通过赏诗听诗、看画选诗、读诗选画；诗中入画；画中落诗，诗画共鸣等方法的学习掌握用水墨进行诗情的描绘创作。

3．通过学习，体会中国画的写意、抒情、传趣，以画意描绘诗意的艺术美感。

【教学重点】

1.学习在古诗中找“诗眼”进行创作构思，并联系已学的水墨画知识，创作绘画出画中的“诗眼”。

2.学习在水墨画中提写诗句的落款方法。

3.学生根据古诗选择适合的“诗眼”创作水墨主题画。

【教学难点】

1.感受水墨画与古诗之间诗画共构，传意抒情的美感。

2.掌握水墨画中主次、虚实的造型表现方法。

【学习者特征分析】

本课属于中高学段的课程，学生已基本知晓了水墨画基础知识，掌握了浓淡墨的调色、中侧锋用笔，换笔创作绘画的方法。能够掌握画树点叶；勾石染山；勾勒人物的基本画法。能够巧妙用水与色调出秋天树叶的色彩方法。同时，在语文课教学中已经初步知晓熟悉一些描绘秋天秋意的诗词佳句。

【教学策略选择与设计】

本课通过营造良好的赏诗听诗、看画选诗、读诗选画；诗中入画；画中落诗，诗画共鸣等多个环节，引导学生在诗画之中感受中国传统文化的博大精深，本课的教学重点是：读诗找“诗眼”，画中现“诗眼”，教学中通过让学生读诗赏画添画诗眼的环节，巧妙的帮助学生突破难点。推层创新，以自己对诗的解读，读诗绘画，感受诗画合一的艺术境界。

【教学资源与工具设计】

教具准备：

课件、教师示范的范图，引导认知落款的构图分解元素部件；同诗不同诗眼的绘画范图作品。

学具准备：

学生用毛笔：狼毫小笔一只，羊毫小毛笔每生两只，大羊毫笔，每生一只；花青+藤黄；赭石；曙红；墨；调淡墨盘；绘画用宣纸；学生体验学习的小作品册页。展示作品用的活页折叠书板。

【教学过程】（课堂实录）

昆曲赏析，感知诗画：

1.学生赏析课件《山居秋暝》昆曲诗歌诵读，教师组织赏析后的交流。

教师：这是用什么方式展示诗歌的？

预设生：（唱昆曲）

教师：这节课就让我们一起到课堂中“吟诗作画”！

直观示范、导入新课：