五年级上册《第9课诗情画意》优质课教案设计

五年级上册《第9课诗情画意》教案优质课下载

教学目标：

认知：指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。

能力：培养学生的造型能力和想象能力。

情感：培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。

教学重点和难点

教学重点：运用已有的绘画知识表现古诗的意境。

教学难点：恰当地表现古诗的意境， 把握诗景与诗情的统一。

教学准备：

教师：课件

学生：古诗及插图，画笔。

一、导入

同学们，中国是诗的国度，“诗中有画、画中有诗”，情景交融，诗意盎然是我国古典诗歌特有的传统。诗人们通过诗传达着自己的情感，一直素有诗书画卷般美景的江南一直是文人墨客的口中诗，手中画，下面我们一起来欣赏江南美景（播放课件）板书课题《诗情画意》

二、新授

好诗常常充满着诗情，好画也常常充满诗意，请同学们欣赏课本上的几幅名家画作。让学生感受诗与画的关系，感受画家所要表达的意境。

小结：画家以诗人的素养，画家的天才，文人的气质创造出如此优美的境界，准确地表达了诗中的内含，达到了诗中有画，画中有诗的境界。

重点赏析齐白石《蛙声十里出山泉》。

出示古诗《悯农》的插图，让学生体会其中的意境。

赏析学生作品《小池》，让学生体会其中的意境，并纠正途中不适合的部分。

请学生背诵自己喜欢的古诗，并体会古诗《黄鹤楼》《画》的意境。

小结：每首诗每个人的理解和感受都不一样。

欣赏学生作品，让学生了解诗配画的格式、步骤、入画点、构图、色彩等知识。

三、学生创作

组织学生交流，拿出课前准备的诗及诗配画进行交流讨论，你最喜欢那首古诗？你想怎样去表现它？并提出自己的创作思想。

画一画，用自己喜欢的绘画工具，为自己喜欢的诗或名句配上插图。

比一比，看谁画的更符合诗意。