人教2011课标版《第9课诗情画意》优质课教案下载

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二、?教学重点：

1. 选择一首古诗用绘画的形式表现出来。

三、?教学难点：

1. 通过构图、色彩、线条等艺术语言恰当地表现古诗的意境。

四、教学准备

1.教师：课件等。

2.学生：一二首喜欢的能背诵、理解的古诗，绘画工具。

五、教学过程：

（一）组织教学，师生问好。

（二）激发兴趣，揭示课题。

1. 出示图片《咏鹅》、《小池》，师生谈话，猜诗歌。

2. 揭示课题：《诗情画意》。

师：中国文人绘画注重诗情画意的表达，“诗中有画，画中有诗”，情景交融，形成了中国绘画艺术特有的魅力。

（三）举例分析，讲授新课。

1.欣赏《小池》范作，小组交流讨论如何通过画面表达意境。

2.教师总结。

师：诗画结合是在领会诗意的基础上，通过抓住诗中的关键字句作画，用视觉形象来突出表现诗中的意境。

（四）教师讲解，探究方法。

1.通过作品比较，引导观察画面的特点及艺术方法，教师分析讲解作画要领，帮助学生进一步理解用构图、色彩、线条等艺术语言进行绘画创作，突破难点。

（五）小组讨论，踊跃交流。

1.小组交流，将自己喜爱的诗歌读出来，相互说一说准备抓住哪些字句进行作画。

2.小组推选代表上台交流。

（六）欣赏范作，启发想象。

1.再次出示图片，让同学们欣赏范作，进一步启发想象。

（1）注意观察画面有哪些内容，与诗歌的联系；