《第11课陶泥的世界》公开课教案下载

《第11课陶泥的世界》公开课教案优质课下载

?教学目标：

1．认知技能目标：引导学生欣赏陶器的美，并能在常见的造型上根据自己的想象，表现出新颖奇特的造型。培养观察分析能力，在创作过程中运用揉、搓、粘、刻的技法进行点、线、面的装饰培养创新能力、评价能力。?

2．过程与方法目标：通过学生共同研究学法、师生共同创作、学生合作创作等学习形式使学生学会交流，学会观察，学会思考，学会探究，学会合作，激发他们的创作欲望，体验陶泥创作的乐趣。?

3．情感目标：增强爱国意识，增强做事的责任感；培养学生热爱生活的情感。?教学重点：能运用揉、搓、粘、刻等基本方法创作一件日用品。?

教学难点：

研究作品的创作技法并合理运用，对生活物品进行改造、加工、夸张再创造。

?教学准备：

教师：?课件（幻灯片、音乐）、花盆、陶泥、垫板、实物投影仪?。

学生：一块陶泥、垫板、牙签?。

教学过程

欣赏导入，感知揭题

1.开课语：同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看这是什么？是花盆，它可以用来栽绿植，你们觉得这个花盆漂亮吗？这么好看又实用的花盆是用什么做的呢？陶泥。今天张老师就带领大家一起走进《陶泥的世界》，来玩一玩泥巴，好不好？

二、欣赏交流，了解应用

1.其实早在一万多年以前，我们的祖先就发现陶泥经过高温烧制以后既不变形又很坚硬，所以我们的祖先就用陶泥做了各种各样的生活用品，那么由陶泥制成的陶器就成了人类历史上最早的手工艺品。接下来我们一起感受古代陶器的魅力。

2.这是一件彩陶盆，上面的花纹是什么？看出来了吗？对，人们手拉手欢聚在一起，载歌载舞，所以我们给它取名为舞蹈纹彩陶盆。它的外形有什么特点？底小口大。这种是黑陶，黑陶被誉为“中国古代陶器的巅峰之作”，它有“黑如漆、亮如镜、薄如纸”的美誉。刚刚欣赏的陶器，他们的作用都是用来盛装东西的，当然，陶器还有很多功能。出示图片：瓦当和活字制版。由此可见，陶器与我国古代生活息息相关。

3.其实在市场上陶器制品也很多，而且还有很多体验陶器制品的小店，那么你在生活中见过哪些陶器制品？生：杯子、花瓶、碗。

?三、引导观察，探究方法?

1.看似不起眼的陶泥经过我们动手动脑，就能够变成一件好看的艺术品，这节课我们怎么让我们手中的泥巴焕发光彩呢？可不是个简单的事情，下面我给大家播放一段有关泥塑技法的视频，友情提示：自信观察视频下方的文字（放视频）在播放视频的时候可以强调重点

师：视频下方的文字你认真看了么？你有什么收获呢？从中看了学到了哪些技能？别着急说

请你小组间讨论讨论，对照老师课前给每小组准备的技能收集卡上的技能，如果你们掌握

了，请你在这项技能后打钩。

2.学生讨论

师：我刚刚走了一圈，看大部分小组的“技能收集卡”都是√，接下来我就检验一下大家

是不是真的掌握了，请同学们看大屏幕（出示任务1）请你用最快的速度团出一大一小两

个泥球，团完立刻坐好，看看那组速度最快。