《第11课陶泥的世界》公开课教案下载

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2、过程与方法：掌握陶泥制作中搓、捏、压、盘、等基本技法，使学生在愉悦的艺术活动中进行创作、表达、和交流。

3、情感、态度、价值观：能够灵活运用各种方法表现丰富多彩的陶泥作品，并延伸到实际生活中去，体现其应用价值。

教学重、难点：

运用陶泥制作出瓶子，制作的作品和我们生活相关的建筑。

教学准备：

1、教师准备：多媒体课件及相关陶泥材料。

2、学生准备：陶泥和陶泥工具制作材料。

教学过程：

导入课题

我们今天要学习制作的作品，就在这块布的底下，和老师一起数 “三、二、一”，哇，是陶泥，同学们，你们喜欢陶泥吗？我们，今天就来学习新的一课，《陶泥的世界》。

教授新知

1、陶泥艺术在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之一、中国有着“陶瓷之国”的美誉，让我们一起走进陶泥的世界吧。 （播放视频，陶出现的历史）

第一站;我们来西安半坡博物馆（学生介绍）

出示图片：最早出现花纹的陶器，仰韶文化时期的半坡遗址人面鱼纹陶盆，1955年陕西西安半坡出土。

播放西安半坡博物馆的陶器图片。

第二站：山东省博物馆（学生介绍）

欣赏日照的黑陶

幻灯片介绍黑陶的历史、资料

现代的陶器（播放幻灯片）

授新

1、师：我们刚刚欣赏完陶泥作品，小组讨论一下，陶泥作品都有什么共同特点？

生：它们都是用特定的泥土做成的，都是器物，可以用来盛东西，但它们的样子各不相同。而且有的年代久远，说明人们在很久以前，

就很聪明、智慧，知道怎样利用泥土来为自己的生活服务了。

2、师：从刚才的交流中，我们可以发现，生活中一些看似不起眼的物品，经过我们动脑动手，就能变成一件好看的艺术品，那么我们怎么才能让泥巴在我们手中焕发光彩呢？分小组谈一谈陶泥作品，小组同学一起研究和老师一起欣赏幻灯片作品（学生作品）教师先介绍泥土、工具。

3、这些漂亮的作品用什么方法做出来的？下面由学生当小陶艺师，用自己灵巧的小手，奇特的构思，创作出好的陶泥作品。