《第12课元宵节里挂彩灯》公开课教案下载

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教学思路

本课采用“赏析--探索--分享--发现--创作”的教学思路。以学生为中心，体验与分享节日文化的多种感受，有意识地引导学生在生活中去发现与美术相关的问题。总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，在愉快中学知识，在兴趣中添技能。

教学目标：

1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

2、引导学生进行彩灯的设计制作，培养学生的美术综合素质。

教学重点：了解元宵节习俗，欣赏各种奇特的彩灯。

教学难点：掌握彩灯的基本制作方法。

教学准备：

师：课件、制作彩灯的各种材料、奖品等。

生：制作彩灯的材料、手工工具等。

教学过程：

一、创设情境，激情导入

1.谜语导入，激发学生兴趣

师:今天，老师带来了一则谜语，你们能猜出来吗？

身穿雪白外衣， 心里香甜如蜜。 正月十五沿街卖， 过了正月没人提 。

（打一食品-- 元宵）

师：什么节日吃元宵呢？（元宵节）

师：关于元宵节还有很多有趣的故事呢！我们一起来看看。（播放视频）

师：课前你们都收集了资料，元宵节有哪些习俗呢？你知道多少？

生：吃汤圆、挂彩灯.......

师:你们的知识真丰富（你们知道的可真多！）

小结：是啊，元宵节吃汤圆、观灯、猜灯谜，多么有趣啊。如果能挂上我们自己制作的彩灯，该多好啊！你们想自己制作彩灯吗？今天我们的美术课就一起来学习《元宵节里挂彩灯》?。

2.板书课题：《元宵节里挂彩灯》?

二、引导探究，寻找方法

欣赏彩灯，初入感知