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五年级上册《第13课太空新居》新课标教案优质课下载
2.过程与方法：体会建筑艺术空间构成的美感，学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能，培养学生的立体空间想象力及动手能力。
3.情感态度和价值观：通过学习用瓦楞纸制作太空新居，培养学生的科技意识，感受我国航天航空技术的蓬勃发展及伟大成就，树立热爱祖国、热爱科学的情感，进一步激发学生的民族自豪感。
教学重难点
重点：学习制作基本几何形体的方法，并组合成复杂几何形体。
难点：运用金属瓦楞纸制作太空新居，组合的太空新居有高低、疏密、大小、曲直的节奏美感。
学情分析
五年级的学生处于小学第三阶段，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用得能力。大部分学生能较好的表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，本课教学侧重把学生的想法和创造力进行统一，强调情感、态度与价值观的形成与培养。教师通过指导学生对太空新居进行想象，培养学生的实践能力、审美能力，进一步形成对科学技术的热爱。
教学方法
1.教学方法有观察法、对比分析法、情景教学法，体现学生自主、合作、探究的学习要求；
2.实施教学方法时利用ps软件处理图片，网络视频作为引导，教学示范主要以微视频为主；
3.实施教学方法主要使用电子白板。
教学过程
一.情景导入，激发兴趣
（一）互动交流，引入建筑。
1.师：今天我们的课堂来了一个新朋友，看一看它是谁？
生齐答：哆啦A梦。
师：听一听哆啦A梦想对大家说些什么呢？（播放音频1：同学们好，我是来自未来世界的机器猫哆啦A梦，很高兴见到大家，这次来我想了解现在的地球，感受现代的建筑文明。）
师：原来哆啦A梦这次来是有目的的，那老师也要尽地主之谊，带哆啦A梦以及同学们一起看看现在的地球建筑文明。
出示希沃白板学科工具地球（可旋转缩小），超链接至课件20页。
师：这是哪里？
生：地球
师：这块地方是我们中国，首先第一站老师先带大家去上海看一看这个建筑“东方明珠塔”，东方明珠塔是上海的地标建筑，你觉得它美在哪里？
生：造型独特。造型是由一些形状组成的，从上到下依次是三角形、圆形、梯形、圆形、梯形。
师：描述的很好，我们知道形状是？（手势引导）
生答：平面的。