五年级上册《第14课会跳的玩具》公开课教案下载

五年级上册《第14课会跳的玩具》公开课教案优质课下载

学情分析

在认知上,要让学生清楚什么物体是能弹跳的。在技法上,利用身边会弹跳的物品,运用剪、贴、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具。在情感上,丰富美术的学科特性,让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练,从而达到培养学生创造力的目的。通过把普通的物品变为玩具的实践,使学生感到只有自己做的玩具才更好玩。

教学重难点

重点:创意设计制作一件会跳的玩具 。

难点:能把会弹跳物品与“动物或人”组合成为有趣的整体。

教学过程

、导入课题,激发兴趣。

1、 猜谜语小游戏,让学生猜一猜,这些谜语的谜底是什么,思考这两只小动物它们走路都有什么样的特点,得出结论,蹦蹦跳跳的。顺势引出本节课的课题《会跳的玩具》。

2、 板书课题:会跳的玩具

(二)、欣赏玩具,探究方法。

1、 教师出示示范作品。这件作品为什么能够跳起来呢?

出示几个制作完成的“会跳的玩具”,小兔、卡通人，会跳舞的娃娃等,让学生观察一下,这些玩具是怎么弹跳起来的,思考一下玩具弹跳的原理是什么?学生通过观察可以得出利用夹子、乒乓球、 弹簧、按压笔等材料制作的,玩具才可以跳起来的,进一步对知识点的挖掘,为什么要用这些材料,而不用别的材料比如说粉笔 板擦等 ,提出疑问,让学生自主探究,得出结论,玩具之所以能跳起来是因为使用有弹性的材料,玩具的动力来源是材料的弹性。

2、展示有弹性的物品。

3、欣赏课本示范作品。

4、教师提问:你最喜欢哪件作品?它是用什么方法制做的?运用那个部分来弹跳的? （画一画、剪一剪、贴一贴等方法）

(三)示范方法,欣赏作品。

1、教师示范纸弹簧的制作过程及作品。

2、欣赏学生作品

(四) 作业要求:

1、运用我们手中的材料设计出一个会跳的玩具，大胆想象，细心制作,能体现出会跳的功能。

2、利用彩色卡纸、 彩笔、 小装饰物等材料进行装饰,让我们的玩具变得更加漂亮。

3、使用刀具时注意安全，保持环境卫生。

(五)、学生制作,老师巡视指导。

(六)、作业展评。

作品展出后,大家互相欣赏,并根据评价要求对作品进行评价。