《第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术》新课标优质课教案设计

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3、在欣赏陶瓷艺术的过程中,认识中国陶瓷艺术在人类文化史上所作出的贡

献增强学生的民族自豪感。

重点难点

教学重点:

学会从器皿的外形,纹饰以及釉色等方面来欣赏中国古代陶瓷艺术。

教学难点:

选一件自己喜欢的陶瓷作品,且谈谈自己的看法。

教学准备：

课件、陶罐、瓷花瓶。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、视频导入

1、播放动画短片,师生观看。

2、提问:短片中john送给mike一个china，mike很高兴。china是什么意思？学生回答。

3、陶瓷艺术是我国民族艺术的瑰宝。麦克对中国古代陶瓷艺术非常感兴趣。今天他来到中国，让我们带领麦克一起走进陶瓷博物馆去探秘古代陶瓷艺术。揭示课题并板书：《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》。

设计意图:此环节意用有趣味的短片激发学生探索本课知识的欲望。

二、学习新课。

1、过关活动—填表格(课件出示紧闭的陶瓷博物馆大门)。

了解一定的陶瓷知识,并填对关于陶器、瓷器区别的表格大门会自动打开。

课前让学生搜集有关陶瓷知识的资料,并完成表格(如图1),然后学生再补充说一说自己搜集的陶瓷资料,与其他同学交流。

? 陶器 瓷器出现历史???制作原料烧成温度器物表面胎质敲击声音总体感觉

图1

设计意图:此环节重点检查学生的预习情况,学生对本课的预习是学生能否参与课堂的重要指标,通过预习,让学生了解到更多的陶瓷知识,找到陶器与瓷器的区别,掌握区分陶器与瓷器的方法。

填对表格,顺利过关。