五年级上册《第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术》精品优质课教案设计

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2、掌握正确的方法去欣赏陶瓷的造型、纹饰、釉色；了解陶与瓷的区别。

3、培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。

教学准备：收集古代陶瓷的图片、陶瓷制作的视频、纸质的陶瓷形状、笔等。

教学重点：分析陶瓷的造型、纹饰和釉色，了解陶器和瓷器的区别。

教学难点：学生能用自己的语言表达对陶瓷艺术美的感受。通过绘画感受陶瓷的纹饰美。

教学过程：（一）导入课题

出示英文单词“China”和“china”，让学生回答分别表示什么含

义。——中国、陶瓷

师：中国是陶瓷的故乡，陶瓷代表中国，中国古代的陶瓷艺术是我国传统艺术中的瑰宝，今天的美术课我们就一起走进古代陶瓷艺术。

板书课题：古代陶瓷艺术

（二）讲授新课

提问学生陶器是指一件器皿还是指两件。分别指什么？

出示两张图片让学生观察分析哪张是陶器哪张是瓷器？

探讨陶器与瓷器的区别。（产生时间、制作原料、烧成温度、器物表面、胎质、敲击声音）

观看视频了解陶瓷制作的过程。

欣赏瓷器作品《鬼谷子下山》，让学生猜测拍卖的价格。

由陶瓷艺术品的经济价值转化为艺术价值。

6、从造型、纹饰、釉色三方面欣赏陶瓷艺术品的艺术美。

7、让学生在陶瓷作品上绘制纹样，感受陶瓷的纹饰美。

（三）、课堂总结

今天我们从造型、纹饰、釉色等方面欣赏了不同时期风格迥异的陶瓷艺术品，他的发展历史俨然就是一部中华民族的发展历史。窑火数千年不断，让我们好好的保存它，让更多的人了解陶瓷，了解中国。