《第1课形的魅力》公开课教案下载

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能力目标：通过教学活动，让学生尝试剪或画出小洋楼造型，并对生活中的物品进行装饰。体验多种表现形式，培养学生的想象力、创造力和动手实践能力，并从中体会到形的魅力与美感。

德育目标：通过美术学习活动，培养学生对美术学习的兴趣及对小组活动的参与意识。在传承地域文化的同时引导学生对生活乐于观察、敏与发现、善于感悟，激发学生热爱家乡的情怀。

教学内容：本课教学是让学生学会用绘画或剪贴等表现方法，将多种图形进行组合完成小洋楼的造型。并将其装饰在生活的物品上，体现地方文化的传承和实践性的应用。通过形的魅力提升对地方文化魅力的感悟与理解。

教学重点、难点：

教学重点：了解几何形和不规则形的造型特点，能够用多种图形概括洋楼造型。

教学难点：能够用多种图形概括洋楼造型，并将其装饰在生活物品上。

教学具准备：课件、洋楼图片、A4彩色纸、硬卡纸、彩笔、剪刀、双面胶等。

导入阶段：

师：今天这节课我们请xxx同学为大家进行“一课一画家”的介绍。

生：今天我给大家介绍西班牙画家米罗。他是和毕加索、达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师。1893年米罗出生于西班牙的巴塞罗那，1983年因心脏病突发，永远告别他的艺术。米罗的一生对艺术有着无限的追求和不懈的努力。最终使他成为世界级的绘画大师。”“再请同学们欣赏米罗的绘画作品。（出示媒体课件PPT）

师：我们感谢xxx同学为大家介绍20世纪超现实主义画家—米罗。这是米罗的作品《哈里昆的狂欢》，大家从作品中看到了什么内容？（出示媒体课件PPT）

生：画面中有很多的图形，如：圆形、三角形等。

师：这正是米罗的绘画魅力所在（板书：魅力），他用图形表现了一场别开生面的化装舞会。形是构成艺术作品的基本元素之一。今天老师和同学们一起感受《形的魅力》（板书：形的）。

作用：情境导入，使学生初步了解有关形的知识。

板书课题：形的魅力

发展阶段：

师：形是平面的形状。图形在生活中随处可见，谁能说一说？（出示媒体课件PPT）

生：家居用品、服饰等。

师: 谁能用基本形概括图片中洋楼的外形结构？（请学生使用白板笔直接在白板中勾画。）

师：老师发给每组同学一些图形，大家互相交流一下如何把它们分成两类？哪位同学说说你们讨论的结果。（发给学生实物图形）

生：按照图形的外形特点，分成直线形和曲线形。

师：这位同学总结的很好，接下来我们再讨论一下如何把其中的一组再分成两类？

生：可以分成规则形和自由形。

师：这些图形都有什么特点呢？请同学们把书打开，谁能给大家读一读？（请学生读书）

作用：引导学生进一步了解形的知识。