《第2课形体的组合》精品优质课教案设计

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教学重、难点：认识形体的基本特点。学会运用各种形体进行雕塑创作。

教学准备：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等。

课时安排：二课时

第一课时

教学目标：让学生了形体是具有三维空间的立体实物。初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。

教学过程：

一、导入阶段：

1.复习上节课内容。

2.几何形体及组合欣赏。

师问：看这些形体有什么特点吗?为什么?（是立体的）

3.导入课题：《形体的组合》

二、发展阶段：

1.形体：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”和“几何形体”。

2.《形体的组合》的特点(学生讨论找规律)

展示各种建筑、雕塑形体等。

师问：请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论)

师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类(知识窗内容)

几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)

自由形体(自然界存在的)

三、拓展阶段：

1.怎样运用各种形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。

2.让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物进行展示并思考再创作。

3.教师演示设计、制作一件立体作品。

四、课堂作业： 设计、制作一件立体作品。

教师巡回辅导。