《第2课形体的组合》公开课教案下载

《第2课形体的组合》公开课教案优质课下载

2.导入课题：《形体的组合》 　　

二、发展阶段： 　　

1.形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”“几何形体”。 　　

2.自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。请学生说说生活中见过有哪些自然形体。

点名回答，教师指导点评。

播放自然形体图片课件，让学生感受、理解。

3.几何形体是指人工制成的一些立体形态。

请学生说说生活中见过有哪些自然形体。

点名回答，教师指导点评。

播放几何形体图片课件，让学生感受、理解。

《形体的组合》的特点(学生讨论找规律) 　　展示各种建筑、雕塑形体等。 　　

师问：请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论) 　　

师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类(知识窗内容) 　　

几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等) 　　

自由形体(自然界存在的) 　　

三、动脑思考

1、怎样运用各种形体组成立体作品(小组讨论)。 　　

2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 　　

3、制作步骤(教师示范) 　　

四、学生作业： 　　

设计、制作一件立体作品。 　　

教师巡回辅导。 　　

五、作品展示： 　　

1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 　　

2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。