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《第2课形体的组合》精品教案优质课下载
难点重点:理解立体和空间概念,掌握组合变化规律。 难点:正确地用结构分析法表现物体的形体。 学习过程学生活动教师导学练习设计
一、组织教学
发展阶段
创作
小结
学生玩积木
学生发表各自的发现
、
、
学生举例
师生互动
(学生分析评述) 我的方法介绍:(我作画时已注意了什么?)
1.构图定位(位置安排,比例特征,线条用笔)
2.基本形体概括表现 (形体和不可见的线表现)
3.调整特征与形体(强化物体前面及可见部分线条)
分组让学生将作品和实物带上展台,组织学生自主性地进行多角度评价。
播放空间快速多样变换的科幻VCD片。
1.课的导入(请两位学生玩积木。)
问题:同学们,通过玩积木,你们发现了什么?
小结:简单的积木经不同的组合可构成很多的物体造型变化。 板题:《形体的组合》
2.认识分析:
问题:这种用积木堆积法做成的物体能在自然界和生活中找到吗?播放录像
(展示:有关实物和四个几何石膏模型)
展示实物 以及 印刷品挂图
①播放物体结构的分析和画法录像。