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五年级下册《第2课形体的组合》公开课教案优质课下载
教学重点：
用重复、并列、叠加、相交、切割、贯穿等方法，用几何形体和自然形体组合成一件小雕塑作品。
教学难点：
有创意的设计，将多种形体组成和谐美观的造型。
教学过程：
导入
教师出示长方形和长方体，学生说不同。
具有长宽高在不同空间构成的立体实物叫做形体。
板书：形体
教师出示正方体、圆柱体、圆锥体、棱柱体、棱锥体、球体等形体
新授
教师播放课件图片
小结：
几何形体：指人工制成的一些立体形态。（如积木、沙发、楼房等）
自然形体：指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。（如树木、动物、石头等）
自然界和生活中有许多物体可以概括成长方体、正方体、圆锥体、圆柱体、球体等形体并组合在一起。
板书：组合。今天我们就学习《形体的组合》。
4、 教师播放课件，展示生活中的几何形体和自然形体。
学生说这些物体是由哪些形体组成的。
5、 学生再说说周围的物体是由哪些形体组成的。
探究
教师播放课件，展示用废旧材料制作的作品。
学生说说所用的废旧材料和形体。
学生说说自己带来的废旧材料并且打算怎么做。
创作