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《第4课学构图》新课标教案优质课下载
教学重点:了解和认识构图的知识;学会利用构图知识组织画面。
教学难点:灵活巧用构图知识组织形象元素。
教学准备：教师:课件、示范教具等
学生:勾线笔、彩笔、胶水、小剪刀等。
作业要求: 尝试用所学的构图知识完成一幅构图拼组作业。
课堂教学：
一、引入阶段
1.感知与辨别，以图片对比引入，导出构图的关键词“大小”与“位置”，进一步导出构图的基本概念。
2.构图：简单地说就是把你要画的东西如何合理的摆放到画面上在画面上，使画面美观协调。
讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
二、发展阶段
1.向大师学构图。
欣赏作品，以问题导引，探究大师是怎样组织画面的？它有什么基本规律?
(1)感知分析胡善余的油画《桃与壶》——三角形构图
总结提炼构图的主要形式与法则
(2) 感知分析塞尚的油画《苹果与橙子》——圆形构图
(3) 感知分析莫兰迪的油画《静物》——井字形构图
(4) 感知分析水粉静物——S形构图
2.延展其他构图形式
3.向优秀儿童画学构图
从同龄人作品中感受构图的饱满与多样
三. 实践阶段
1.出示作业要求:尝试用所学的构图知识做一张拼组构图练习。
（1）准备素材并剪下
（2）在作业纸上反复尝试摆放