《第4课学构图》公开课教案下载

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(2)通过构图的其他形式的学习，经典作品的赏析，拓展学生的思维。

教学目标：

1、知识与技能：初步了解构图的基本概念以及形式法则。学习三角形、井字形、圆形、曲线形四种构图的特点。

2、过程与方法：通过学生拼摆、交流、分析、概括，并通过教师讲解从中了解构图的一些基本形式。发展学生的想象力、创造了和知识的迁移能力。

3、情感、态度价值观：通过欣赏，感知构图在美术创作中的重要性，帮助学生初步建立构图意识，感受构图的形式美。逐步提升学生的审美情趣。

教学准备：

教师：课件

学生：学习材料、勾线笔、A4纸

教学重难点：

通过欣赏实践，初步了解四种常见构图的形式以及不同构图的特点

教学策略：

本课通过学生拼摆、交流、分析、概括，并通过教师讲解从中了解构图的一些基本形式。采用“拼摆～自主交流～分析总结～创造”的教学策略，这样通过有效地自主学习能让学生更深刻的理解本课的教学重点解决教学难点。

教学过程

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

课前准备

课前布置学生欣赏各种表现形式的静物作品。

准备苹果平面图形若干。

激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

导入新课

1、欣赏静物图片，感受优秀作品的形式美。

2、拼摆导入：

教师：同学们将课前准备的苹果图形拼摆在你的A4纸上。你认为怎样拼摆能使它们看起来最具有美感，最好看，就怎么样摆。

3、展示拼摆作品，发现问题