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人教2011课标版《第4课学构图》公开课教案优质课下载
教学准备：
课件、优秀作品等
重点：了解和认识构图的知识，学会利用构图知识组织画面。
难点: 如何巧用构图知识组织画面。
教学过程：
引导阶段：
解读课题，认识构图。
思考：什么是构图？
小结：绘画时根据题材和主题思想的要求，把表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。那么，如何把物体组织在画面上才会有美感呢？
拼拼摆摆，探究差异。
（图略）图1画面零散有变化， 图2画面统一无变化， 图3画面统一有变化。
小结：在组织画面时要遵循多样与统一、对比与和谐、对称与均衡的构图原则。
发展阶段
欣赏作品，感知理解。
思考：画家是怎样组织画面的？它有什么基本规律？
法国塞尚的《苹果与橙子》（油画）
中国冷军的《桃》（油画）
意大利莫兰迪的《静物》（油画）
中国胡善余的《桃与壶》（油画）
小结：不同的构图形式，给人不同的视觉感受。
三角形：稳定感。
井字形：变化与动感，画面富有活力。
圆形：饱满有张力。
十字形：安全、和平、庄严。
S形：优雅有动感。