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五年级下册《第5课静物写生》教案优质课下载
二、教学准备：
1、教师：课件、教材、静物作品、绘画媒体等。
2、学生：勾线笔、绘画铅笔等工具。
三、重点难点：
重点：认识线描写生的艺术特征以及掌握写生的技巧。
难点：运用线条生动表现物体的形态特征。
四、教学过程：
（一）、引导阶段
1、同学们，笔是我们画画时离不开的一个好帮手，看看老师用手中的这支笔能给大家变出什么呢！这是一条什么线？教师示范（一条直线）。
我们再来看看线条还可以怎么样变化，教师示范（一条竖线、斜线、波浪线）。这些又是什么线？
那么，你还能变出哪些不同的线条呢！（请一位同学到前面画一画），我们来看看这位同学画的是什么线？（锯齿线、弧线）
2、线条是绘画最基本的造型语言之一，我们用线条的变化来描绘物体的形态及结构的绘画形式称为线描画。（出示课件）
今天，老师给同学们带来了一幅线描画，看看这只可爱的小熊你们喜欢吗？这节课我们就用线描的表现形式来画一画静物写生（出示《静物写生》课题。
（二）、发展阶段
1、欣赏实物，激发兴趣。
在我们桌面上摆放了很多物品，谁来说一说你的这件物品是什么？
（请三位同学分别介绍）
这些都是我们生活中常见的物品。
了解什么是静物写生？
2、欣赏作品，深入感知。
静物写生都有哪些形式呢！让我们一起走进艺术大师来感受一下静物写生的魅力！
法国马蒂斯《静物》（线描画）
中国林凤眠《静物》（彩墨画）
荷兰霍达《静物》（油画）
小结：可以运用多种方法写生表现生活中的静物。今天，我们重点来学习线描写生方法表现生活中的静物。