人教2011课标版《第5课静物写生》精品优质课教案设计

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同学们看到好看的场景你会怎么办？还有什么方法？

今天就让我们学习一种新的记录方式—写生！

二、讲授新课

1、首先，老师找了一些植物，大家看看你们认识他们吗？

小结:这是.....对...同学们真是太棒了！那你知道你们小组内的植物叫什么吗？

看来同学们认识的植物，比老师还多，你们真棒！这么厉害的你们。敢不敢接受老师的挑战呢？

2、现在到了考验你们眼力的时候到了，请大家用三分钟的时间观察我们身边的绿植，按照小题卡的问题来回答，同时小组内讨论一下，如果让你用笔画，最大的困难是学生答：拍照.....

观察植物，说出名字。

根据小题卡问题小组内讨论、观察植物

教

学

过

程教师导学过程学生活动

什么？

问题：

绿植由哪几部分组成？

请你从植物叶子（花）的形状，大小，花纹等方面来描述描述你面前的绿植？

如果让你画这盆绿植你最大的困难是什么？

教师根据学生回答进行小结

1）叶子的不同角度—板书绘制

2）前后关系的处理方式—板书示范

解决了这些小问题，是不是现在更有把握把他们记录到你的纸面上了？

那你们想不想看看其他学生的作品涨涨经验？

瞧，这四位小朋友的画和我们刚才看到的作品有什么不同？

是不是小朋友们把花盆做了装饰呢？