人教2011课标版《第5课静物写生》优质课教案下载

人教2011课标版《第5课静物写生》优质课教案下载

通过赏析、讨论和实践，熟悉和掌握静物写生的手法，掌握运用各种线条、形状和点线面的组合造型的方法。

【情感、态度和价值观：】

学生体会静物写生的乐趣，提高审美情趣，养成观察生活的能力，概括能力和动手表现的能力。

二、教学重、难点

【重点】掌握静物写生中线描的运用手法，在静物质感表现中多用点线面的变化组合来区分静物的不同质感。

【难点】能够准确把握造型，用点线面组合变化手法良好的表现静物的质感。

三、教学方法

讲授法、提问法、示范法、讨论法。

四、教学准备

教材、多媒体课件、素描纸、铅笔等。

五、教学过程

(一)激发兴趣，导入新课

有个电视节目叫最强大脑同学们看过吗？今天我们也来预热一下我们的大脑。敢挑战吗?

1、5秒钟找差异

图案猜诗句

记忆数字

刚刚的游戏是对我们的观察力和记忆的训练，这两种能力与美术密不可分，我希望大家能用敏锐的目光和超凡的记忆捕捉最美的画面，并把它表现出来。继而引入今天的课题——《静物写生》

(二)新授

教师引导学生仔细观察。

提出问题：什么是静物写生呢?静物写生的对象有哪些呢?

学生各抒己见，教师简单小结。(静物写生是指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，线描静物写生是静物写生的主要表现形式。静物写生的对象可以有：器皿、文具、玩具以及蔬菜果品、盆栽植物等等)

(三)环环相扣，具体分析

1、大自然是奢侈的创造了很多美丽的事物，但我们的画纸是有限的，能够画的东西也是有现的，像这样一些物品我们该如何去选择？从而导出取景框。

有一种方法就是利用双手搭建一个取景框，然后通过取景框来取景；方法就是左右上下移动从中间观察物体在框内的位置，移到自己想画的位置构图就完成了。

同学们还有什么好方法吗？