人教2011课标版《第5课静物写生》优质课教案下载

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二．教具学具：

各种静物、写生工具（主要根据农村学校条件选择性的准备）

三.教学重点：

写生的基本方法,理解用线描写生的构图知识，学会利用取景框来进行取景和构图以及基本的装饰方法。

教学难点：

1.通过简单的静物写生，学生学习并学会用线描的方法表现静物。

2.寻找写生的乐趣，提高观察力和美术画面的掌控能力，并勇于展现自己的美术能力。

四.教学过程：

一．?导入阶段：

1．欣赏一组教师写生静物的视频，让学生观察老师在纸面上表现了哪些静物。

生答：略

教师引导：纸面所画的物体在美术中有一个好听的名字，叫做静物。

2．导入课题：《静物写生》

二．?发展阶段：

1．什么是静物：教师出示几组图片，让学生联想生活中还有哪些物体是静物。

从而导出：生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美术的形式表现.

2．什么是静物画

静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描?绘对象...也就是说从概念的意义上,??

西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

3．欣赏一组静物写生画，认识静物写生的方法。

师问：哪一幅好看，为什么？生答：略

4、观察静物的组成结构：高、低、大、小

前、后、左、右等（学生讨论）

5 学生观察课件上的一组静物以后，完成调查问卷。

学生发言，在一组静物的写生过程中，你觉得什么问题最难解决。老师分别解决学生的疑惑。