《第5课静物写生》优质课教案下载

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二、学情分析

五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在上节课对绘画构图美原则——《学构图》的学习上，有了一定的理论基础和静物写生经验，为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。

3、体会写生的乐趣。

教学重难点：

1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。

2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。

教具学具：各种静物、写生工具

教学过程：

一、导入阶段：

1、我们经常说花无百日红，生活中的花花草草都有枯衰的时候，那么怎样才能保持永不枯衰呢？（照片、画画）如何取景，取景框的应用。

2、首先多媒体展示荷兰后印象派画家梵高《向日葵》和法国画家夏尔丹的著名静物作品《铜水罐》（用放大镜让学生观察画的质感）带领同学们走近艺术大师的作品进行观摩、欣赏、感受，导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象?也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组国外静物写生画（提问学生与中国画的区别）

3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等

4、赏析学生的四幅静物写生作品，让同学们分析一下它们的优缺点，加深对静物写生的了解。

三、拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论）

师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论）

师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

3、写生步骤：