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《第5课静物写生》新课标教案优质课下载
二、探究学习
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三.自主表现?
四、交流评析
五、拓展延伸文学家用文字来表达；音乐家用声音来表达；画家用画笔来表达。科学家牛顿说：“之所以我看得远，是因为我站在了巨人的肩膀上。下面我们来欣赏名家作品。（出示幻灯片）
教师小结。
出示课题。
画家是如何画静物写生的呢？
教师提问：画面的三要素？
画面是由点、线、面构成的。
出示点、线、面的画法。
（出示幻灯片）
如何画静物写生？（出示幻灯片）
教师板书相应内容。
教师示范讲解：
睁一眼，闭一眼。
定高，定宽，定大小。
用线要体现静物的形态特征。
用点、线、面的变化体现静物的空间感、质感。
出示单色物体的画法。
出示学生作品。
出示绘制要求。
讲解贴壁游戏。
教师巡视指导。