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五年级下册《第6课喜怒哀乐》新课标教案优质课下载
教学重点:
理解人物喜、怒、哀、乐时的五官变化特征,并能简单应用。
教学难点:
了解眉、眼、嘴在不同表情中的变化特征,并能用简单的线条表现在画面上。
课前准备:
1、教师课件、教案等。
2、学生准备作业纸、铅笔、钢笔或水彩笔。
教学过程:
一、情境导入:
请两为同学上讲台来听故事做表情。
师:今天老师给大家带来了一个小故事:故事的主人翁叫做皮皮,有一天皮皮考试考了双百分,他的妈妈奖励给他一辆小汽车,他拿到汽车开心极了。就在这时他的好朋友来找他玩,一不小心“啪”的一脚踩坏了小汽车!皮皮愤怒极了,但又不好意思责怪自己的好朋友,自己低着头很沮丧的坐到了窗子边上。就在这时他的爸爸回来了,把他的遥控汽车修好了,皮皮高兴地跳了起来!
故事讲完了,两位同学的表情也很到位,让我们给予他们掌声鼓励!
过渡语:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,生活中只要我们有情绪就会有丰富的表情。我们今天就来学习《喜怒哀乐》 。板书课题。
那老师还想问了,一个人的表情是通过面部的哪些地方表现出来的?
生回答:眼睛、嘴巴等。
那老师还想问了只展示部分五官你能猜出是什么样的表情么?我们来猜猜看!
生回答:能,——————————
二、探索发现
过渡语:在我们生活中有情绪就会有的表情。让我们一起来看看生活中大家都有哪些常见表情吧!
1、这幅图是2016年8月里约奥运会,中国女排比赛获得奥运冠军冠军!快乐之情,溢于言表,就像这样!
2、相对应的是悲伤愤怒。
3、漂亮的宝贝哭得如此伤心,你是怎么了?
4、5、张大嘴巴如此惊讶。
6、再好的蛋糕也不如家人真情的关爱!
过渡语:表情如此之多,让我们一起来总结一下,该如何把常见的表情表现在画面上。