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《第6课喜怒哀乐》集体备课教案优质课下载
3、培养学生对生活的观察表现能力，培养热爱生活的思想情操。
教学重点：
通过观察理解人表情的五官特征，大胆想象表现。
教学工具：绘画工具
教学过程：
1、在黑板上贴出没有脸部器官的头像。
问：同学们这头像缺少了什么？
答：
（补上脸部器官）
问：这脸上的眼、鼻、嘴、眉毛是用来表达人内心的什么？
答：情感
问：不同的情感脸上是否有不同的表情？
答：
问：能说说有什么表情吗？
答：
小结：所以脸部表情是表现内心感情的最好表现。
今天我们学习的内容是书本第6课喜、怒、哀、乐（板面题目）
问：怎样用五官来表现表情呢？
2、表演：请学生上台表演表情包
（现在老师想请个别同学上来表演下表情）老师说什么表情就做什么表情
开心、愤怒、悲哀、快乐、疑问、无奈等
小结：你们有没有观察到表演者的五官特点？（打开书本 11 页，找出古人描写人物的表情特点）读
3、小组合作活动
各组一张头像，分组画出要求的表情。
小结：各组的速度和合作性很强，作品也很好，能把握表情表达的内心特点。