五年级下册《第6课喜怒哀乐》精品优质课教案设计

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教学重点：观察人物的各种表情，了解其变化的五官特征。

教学难点：能抓住人物的特点，表情进行写生。

教学准备

1、教师准备：课件、人物头像作品。

2、学生准备：绘画材料。

教学过程

一、创设情境

1、（1）游戏：《你演我猜》

同学用动作表演出大屏幕上的字，让黑板上的同学猜一猜。

（2）游戏：《你演我画》

台上同学做表情，下面的同学画出来。

2、今天，让我们一起学习《喜怒哀乐》。板书课题

二、探索表现

1、（出示图片）观察不同表情眼睛的特点，猜猜是什么样的表情。交流讨论。

2、（出示图片悲哀）观察悲哀时嘴巴的形状，根据马航失联事件体会悲哀的心情。

3、欣赏各种表情的图片，感受他们的面部五官的特点。

4、观察喜怒哀乐的五官特点，讨论如何画出各种表情。

5、教师示范喜悦表情的画法。渗透五官比例知识。

6、说一说在画其他三种面部表情时要抓住面部五官的哪些特点？学生讨论交流。

7、教师总结：编写成儿歌：

画人喜，眉开眼弯嘴上起；画人哀，眉呈八字嘴下歪；画人怒，双眼睁大眉倒竖；画人乐，嘴巴张大眼眯着；加点夸张和想象；棒！

8、欣赏作品。

（1）欣赏大师作品：达芬奇《蒙拉丽莎的微笑》；林风眠《仕女》；列宾《伏尔加河上的纤夫》

（2）欣赏学生作品

三、指导创作