五年级下册《第7课夸张的脸》公开课教案下载

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二、教学分析：

（一）教学内容：

1.通过欣赏明星漫画，猜测是哪一位明星让学生找出人物面部特征的提高学生的兴趣和成就感。

2.通过老师的范画，了解漫画像表现方式和手法来激发对创作漫画的热情。

3.展示学生的肖像漫画作品，评价作品。

（二）教学目标：

1、知识与技能：让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。通过感受、讨论、分析作品，激发学生学习美术的兴趣，体验培养学生审美情操、创新精神和创新能力。锻炼敏锐的观察力，提高学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。

2、过程与方法：

（1）兴趣—理解—技法—结合—创造。

（2）运用启发法、演示法，体验法学习肖像漫画的特点和基本表现方法体会。

情感、态度与价值观：从名人猜一猜入手入手，穿插游戏，让学生在快乐的气氛中思考、探讨、学习肖像漫画的特点，引导学生对学会观察，帮助更好的汲取漫画作品中所蕴含的丰富的幽默精神，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。学会幽默，学会化解生活中的烦恼。提高审美情趣，增强对生活的热爱。

教学重难点：

重点：肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。

难点：抓住人物形、情态特征进行夸张的肖像漫画造型表现。

三、设计教案

导入

请同学们猜一猜图片当中的肖像漫画是谁？你能猜出来吗？

同学：小沈阳

老师：你是从哪些地方看出来的？

同学：小沈阳的眼睛，他的眼睛比较小。动作、发型、等

老师：小沈阳最突出的特征就是眼睛小。我们要夸张他的眼睛。

【设计意图：课堂教学中，教师如果无法很好地激发学生的学习兴趣，将无法收到良好的教学效果。因此在导入部分教师以激发学生的兴趣为切入点，精心设计了本课的导入环节。】。

那么我们今天将学习肖像漫画，板书课题：肖像漫画

（二）明星猜一猜

老师：下面请同学猜一猜这些夸张的肖像漫画是谁？