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人教2011课标版《第7课夸张的脸》新课标教案优质课下载
教学准备：教师：PPT课件、美术工具。
学生：纸张、绘画工具。
教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。
教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。
教学过程：
播放视频，激趣导入。
师：前些天在网络上流传一段特别搞笑的视频，点击量非常高，非常今天老师带来和大家一起分享，请看屏幕。（播放视频）
师：同学们觉得视频当中的这位老师是不是很可爱？他是如何机智胜出的？
学生：做出各种夸张搞怪的表情把对手逗乐的方法。
师：是的，比赛本来是很严肃的，但是这位老师却给大家带来了这么多的欢乐，就是因为他那些夸张搞怪的表情，夸张是一种修辞方式，咱们在语文课上会常常使用，其实，夸张也是艺术家进行艺术创作的一种手段，今天咱们就一起来学习第七课《夸张的脸》。（板书课题）
欣赏作品，研究方法。
师：夸张是艺术家进行艺术创作的一种手段，通过夸张的艺术作品感染力更强了，主题也更加突出了。夸张人物的脸型、五官、表情会使人物的脸部更加形象生动，同时也增添了些诙谐幽默的色彩。下面我们来对比欣赏一些艺术作品吧，看看艺术家们是如何运用夸张的表现手法的？让学生说说看到的人物形象都有怎样的特点。
《青铜人面像》出土于三星堆，为商代青铜人像雕塑作品。其特点为：人物的嘴巴扁平且非常长、眼睛呈三角形并且向外突出、耳朵很大且有很大的耳洞。面容瘦削，表情凝重。制造一种严冷、神秘的感受。
《头像》为尼日利亚木雕作品，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂满了金属圈，淹没下颌，很好的体现了非洲部族的原始、野性魅力。
《北方多闻天王》在中国明代佛教雕塑，眼睛怒视前方，眉毛异常厚实，额头处可见常人没有的圆形突出，这些特征都显示了多闻天王的神圣尊严不可侵犯。
教师小结：艺术家运用夸张手法是为了突出事物本身的特征，但并不是无限的夸张而使得事物失去真实性。通过欣赏这几件作品我们会发现原来在中国的古代我们就已经开始使用夸张的手段去创作艺术作品了，那么现在的我们又是如何使用夸张的手法去创作的呢？
欣赏漫画作品图片，对比漫画中的人物和本人的照片有哪些不同？漫画是如何对人物特征进行夸张处理的？漫画作品分别有：姚明，赵本山，大耳朵图图，海贼王。
生：使原本比较大的眼睛更大、嘴巴更小、脸部更宽等。
教师小结：抓住人物的特征，如脸型、五官、表情等进行夸张处理，五官：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
表现夸张的方法：1、扩大夸张，
2、缩小夸张，
3、变形夸张。
教师示范完成一张夸张的脸漫画作品
第一步：确定人物脸型，几何图形、不规则图形概括脸型。
第二步：抓住五官特点，只要突出表现脸部某部分的特征就可以产生意想不到的效果。