五年级下册《第9课写意蔬果》优质课教案下载

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教学重点：用绘画出各种立体造型，应用的乐趣。

教学难点：让学生有针对性的联想，绘画出一幅成功的作品，尝试用发散性的思维创作。

教学准备：课件、毛笔、宣纸、墨、垫板等。

教学过程

创设情境——图片导入

1、今天老师让同学们带了各种各样的蔬菜瓜果，你们看看这些蔬果在平时的生活中用来干什么呢？——（课件展示）

2、你喜欢吃什么蔬菜瓜果？为什么？

3、为了让吃也成为一种美的享受，我们一起绘画一幅漂亮的国画画出各种生动的形象。今天我们也要来为生活创造一份美。

看！现在老师在做什么呢？师边示范边讲解方法

是啊 老师把蔬果画出了各种的造型 ——板书（出示课题）

新课

小组交流——归结方法及步骤

师：下面我们一起来看看蔬果都是什么样子？（出示图片）请选择一幅你喜欢的作品和组员说说

——板书

1）你喜欢它的原因?（这件作品哪里吸引你了？）

2）在绘画过程中同学们使用了哪些方法？（板书）

生汇报

小结：除了这几种常见的方法，还有很多的方法，同学们在做的时候可以去尝试。

引导启发——激发创新思维

（走到学生中间，观察学生绘画）老师看到……这儿有老师最喜欢吃的黄瓜！

你觉得自己画得怎么样？

还可以用什么方法画?（哪种方法最好?)

师小结：同学们都观察的很仔细，不仅通过蔬果的形状、颜色来写意绘画，联想蔬果造型，还关注到了蔬果的纹理和质感。

展示欣赏——评价作品

创作完的小组把作品放到展示区