五年级下册《第10课写意动物》集体备课教案设计

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二、教学重难点? ??

教学重点：感受国画的魅力，学习国画动物的技法。

教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。

三、教学策略? ??

通过上堂写意蔬菜的学习，学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法，但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能，它需要长时间的反复练习巩固，这样就需要一种教学模式让学生更容易，更轻松的掌握其方法和技巧，所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学策略及模式，让学生了解国画的流程，并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法，为以后创作更多类型的国画做铺垫。

四、教学过程

教学程序? ??

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

一.课前准备? ??

前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。搜集小动物的实物或照片。激发学生学习兴趣，养成良好前准备习惯。

二.导入新课? ??

提问：同学们喜欢小动物吗？你喜欢那种小动物？谁能给老师和同学们介绍介绍？

三.欣赏? ??

师：请同学们欣赏一下我带来两张的小动物的照片，看看它们有什么区别？? ??

生：一个写实，一个写意。一个更富有装饰性，更加简练。? ??

动物活泼、可爱，自古以来就是中国画家笔下的描绘对象。? ??

今天就请同学们一起感受一下国画动物的乐趣。

出示题：写意动物? ??

（利用真实的动物和国画写意动物做比较，分析其中的区别，让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物，初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。）

四.观察欣赏

五.教师演示? ??

教师在黑板前面演示写意动物小松鼠的绘画方法及步骤，并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。

学生欣赏并总结所学到的新知。? ??

用笔：用笔方法分为中锋运笔，侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。用墨：墨色分为焦、重、浓、淡，轻。