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《第10课写意动物》新课标教案优质课下载
学情分析
因我们所处地域靠近海边，可以说我们的学生几乎都见过、吃过螃蟹，这为我们课程的实施奠定了基础，而且五年级的学生已经掌握了一些简单的基本的水墨技法，具备学习本课内容的基础。
教学重点
感受国画艺术的魅力，品味水墨的变化及韵味，学习螃蟹这一动物水墨技法表现。
教学难点
运用水墨画的技法在扇面上创作，能表现不同姿态的螃蟹并能创设出一定的意境。
教学过程
视频导入，感受水墨韵味
1.PPT出示课题《写意动物》。
2.教师以谈话的方式把学生引向水墨画：我们的祖国文化底蕴深厚，中国画是我们民族文化的重要组成部分，写意画因其鲜明的特色在艺术领域独树一帜。让我观察一段水墨动画看看它的画面有什么特点？
教师播放水墨动画《山水情》节选，请学生发言。
教师结合学生回答小结：短片中运用了中国写意画的元素，展现着其独特的魅力及韵味。
【设计意图】感受中国水墨画的艺术魅力，了解中国画的艺术地位。通过欣赏、感受后使学生对中国画这一传统艺术有新的认识，并引以为豪。
教师引导学生提笔尝试，游戏水墨并观察墨色变化。
师生交流，总结笔法（中锋、侧锋）、墨色（干、湿、浓、淡），并板书。
【设计意图】温习已学笔法，感受墨色的变化，体会水墨的韵味。
二、欣赏名作，感悟大师魅力
1、教师边播放写意动物图片，黄永玉的《猴》、徐悲鸿的《马》、李可染的《牛》并讲解。以齐白石的《蟹》点出本课所学内容。
2、师生共同观察探、分析齐白石笔下的《蟹》的笔法和墨色变化。
【设计意图】通过欣赏作品，提高学生的审美能力和审美情趣。
三、观察实物，探讨结构特点
教师组织学生观察实物螃蟹，学生探讨分析螃蟹结构及特点，学生发言。
教师出示螃蟹结构图，简述每部分特点。
【设计意图】利用本地域优势把实物带进课堂，使学生的观察更科学更直观更有效，培养学生良好的观察习惯。
四、观看示范，学习技法表现