人教2011课标版《第12课十二生肖》优质课教案下载

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三、教学策略与方法：

本课我坚持以老师为主导，学生为主体的原则，训练学生动脑，动手的能力。根据小学生对形象的物体的观察心理特点，直观的形象可以激起学生的好奇心和注意力，所以在课堂教学中我主要采用多种教学方法。通过学生对自己的作品进行评比表扬，这使学生尝到成功的喜悦，学习的快乐，帮助学生树立起自信心，充分发挥学生的个性。

四、教法设计：

1．直观演示法：通过展示图片、实物，欣赏十二生肖作品，让学生感悟生肖文化的历史积淀，培养学生热爱中国传统文化的思想感情。提高学生审美感知能力。

2．情景教学法：根据五年级学生的认知规律，结合教材特点，利用生动的微课画面激发学生的兴趣，让他们在情景中体验学习。

五、教学目标：

（1）知识与技能：学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。

（2）过程与方法：通过学习活动，学生初步掌握制作十二生肖的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。

（3）情感、态度与价值观：通过教学活动，培养热爱中国传统文化的情感。

六、教学重难点:

教学重点：学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。

教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。

七、教学方法：观察、讨论交流等。

八、教学准备：

教师：课件、泥塑范作等。

学生：准备彩泥等工具材料等。

课型：新授课 课时：1课时

九、教学过程：

（一）引导阶段

提问：你知道你、父母或者爷爷奶奶的属相是什么吗？谁来说一说。

小结：概括起来有十二种属相。（由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物组成，与相应的十二地支相配，是我国民间计算年龄的方法，也是传统民俗文化的重要组成部分）

这节课，我们就来学习关于十二生肖的知识。

板书课题：《十二生肖》

【设计意图】培养学生的语言表达能力。

（二）发展阶段