《第12课十二生肖》新课标优质课教案设计

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能力目标：通过动手实践，培养学生的想象力、创造力和造型能力。

情感目标：了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱。

??教学重点：制作出自己喜爱的生肖图。

教学难点：抓住生肖动物的外形特征创作出作品

学生准备：铅笔、橡皮、刻刀、剪刀、胶棒、手工纸、彩卡纸等

教师准备：剪纸作品若干、多媒体课件、铅笔、小刀、橡皮、剪刀、剪纸、彩卡。

教学方法：直观教学法、情景教学法、启发式教学法

学法指导：观察法、讨论法、操作法、欣赏法。

教学过程 ：

（一）、谜语竞猜，激趣导入

师：同学们，今天老师给你们带来一个谜语，“说它多，它真多，全国每人有一个。说它少，它真少，全国只有十二个。”同学们你们猜一下，这是什么？十二生肖。（齐读课题）

（二）、引导启发，了解生肖

1、简介十二生肖有关知识。

师：十二生肖也称“十二属相”是用来记人的出生年的十二种动物，是我国传统文化的重要组成部分.这节课我们就来学习第八课十二生肖。说起属相猜猜老师属什么？看它来了！（飞入兔子）你们属什么？

学生回答一个老师拉进一个。

你们知道你们的父母的属相吗？

生回答，老师继续拽入。

老师继续追问你们知道你们的祖父祖母和外祖父外祖母的属相吗？

生回答，师赞许。

师：同学们你们太棒了，从你们响亮的回答中老师感受到你们对父母家人的关爱，看得出你们一定都是有孝心的好孩子！掌声送自己！

师：同学们，十二生肖顾名思义应该是十二种动物，还缺谁呢？

学生发言，老师继续拽图。

到齐了，原来十二生肖是由十一种自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成。如何让我们快速地记住这十二生肖呢？那就要邀请十二地支来帮忙吧（飞入）：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。和老师一起按顺序读出十二地支 。

2、了解生肖顺序：

十二生肖配以十二地支是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法，谁来试着搭配一下！