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人教2011课标版《第13课风筝的魅力》精品教案优质课下载
二、教学重点和难点：
1、教学重点：掌握制作风筝的一些基本知识，了解风筝的传统文化艺术特色，并学会风筝的制作方法。
2、教学难点：风筝的制作方法及学生激情制作风筝
三、教具学具准备：
多媒体课件、自制实体手绘传统风筝。
四、课时：第一课时
五、教学方法：
（一）导入：
吸引学生的注意力，引起其学习的兴趣，出示风筝实物。引出课题---风筝的魅力。
请同学们猜猜看画中的小男孩在做什么呢？对！他在放风筝！
回忆曾经学过清朝诗人高鼎写的一首古诗《村居》，诗中“纸鸢”指的是什么，还记得吗？
（二）欣赏感悟
1.多媒体欣赏视频了解风筝历史。
2.了解风筝的造型特点与纹样、色彩特点
出示图片。中国的风筝之乡——山东潍坊，中国有四大风筝产地：潍坊、南通、天津、北京。其中最著名的就是潍坊，这不仅仅是我国也是全世界最著名的风筝之都。你们看！这里正在举行一年一度的国际风筝节。
大家看天空中的这些风筝造型都有哪些共同特点呢？
翅膀上下都嵌有骨，这种风筝叫作硬翅风筝。只有翅膀的上方嵌有骨，这种风筝叫做软翅风筝。风筝都像一串串的糖葫芦，这些风筝我们管它叫串型风筝。像圆圆的像一个个的小桶子的风筝叫筒型风筝。
我们了解了这么多不同造型的风筝，可以总结出风筝的第一个 特点，风筝的造型怎么样？”——板书出示“造型多样”
出示图片观察四只燕子风筝，这些风筝又有什么不同点呢？这些风筝画的都是些什么呢？有昆虫、动物、花草等等，说明风筝上的图案题材怎么样？”——板书出示“题材丰富”。
出示图片观察这些风筝还有一个共同的特点？为什么风筝要做成对称的形状呢？”——出示板书“左右对称”
出示图片，欣赏风筝常用传统吉祥纹样及寓意。连连看的游戏，看看这些风筝的名字都是什么呢？“福寿双全”、“双龙戏珠”、“鱼跃龙门”、“喜上眉梢”因此我们可以总结出风筝的又一个特点，风筝的寓意怎么样呢？”板书出示“寓意美好”。
思考：风筝越来越小，但是我们依然能看清楚它们的颜色，这是为什么呢？风筝的色彩采用的都是对比强烈的颜色，给人以很强的视觉冲击力，这样我们抬头看风筝的时候才能看得更清楚。由此我们可以得出风筝的色彩——板书出示“颜色艳丽”。
出示风筝图片同学说一说这个风筝上面有哪几种颜色？红、黑、绿、黄这四种颜色就是我们传统风筝的四颜色，是传统风筝中常用的色彩。
对比传统风筝与现代风筝，从造型颜色寓意上区分不同。
（三）尝试制作