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人教2011课标版《第13课风筝的魅力》集体备课教案优质课下载
二、教学重点：
了解风筝的结构特征和制作方法，学会绘制色彩鲜艳的风筝面。
三、教学难点：
1.风筝面的绘制要点：色彩对比强烈，色彩鲜艳夺目。
2.风筝骨架的左右对称安装方法。
3.风筝提线的连接。
四、教学设计一：
（一）谜语引入，激发兴趣：
教师：天上一只鸟，用线栓得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。同学们，你们猜这是什么？
学生：风筝！
教师：你们都太聪明了！
3、出示课题：《风筝的魅力》
（二）认识：风筝的历史故事。
1、教师：中国风筝由悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没被跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着“人类最早的飞行器是中国的风筝。”
(放课件：风筝的历史)?
教师播放视频：风筝节
教师：风筝节的风筝震撼吧？在我们中国，有三个风筝之最！分别是最大的风筝、最长的风筝、还有同时放飞数量最多的风筝节。（出示课件）
教师：好，看完这些风筝之最。你们想不想当一回手艺人，体验一下制作风筝呢？
学生：想！
老师有一个疑问：风筝飞到高空中的时候，变小了。怎样才能让我们还能继续看到它呢？
学生：颜色要鲜艳一点我们就能看到它了！
教师：你说得太对了！现在老师就来试一试！
教师进行第一次示范：在一个白色风筝面用鲜艳的颜色画了几个小花朵，问：你们觉得这个风筝飞上高空我们还能看得见吗？
学生：看不见！太小了！