《第13课风筝的魅力》公开课教案下载

《第13课风筝的魅力》公开课教案优质课下载

本课集欣赏性、科学性、创造性、科学性、乐趣性于一体的美术课。

学情分析

五年级学生属于小学高年级阶段，认识能力和动手能力相对较强，有了一定的生活体验。以学生为本，使学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持。发展学生的个性，培养学生自己动手创作的能力。从风筝的来历、作用、工艺等方面，吸引学生们用全新的视角重新看待我们的民间艺术，让学生充分了解其所具有的独特的艺术特色，传承了我国这优秀的民间艺术。

学 习 目 标

1、让学生了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱，感受美与科学融合的同时，培养学生动手能力。

2、通过多媒体欣赏，小组分析讨论及教师演示绘制一件风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美及色彩的特点。

3、体验用自己作品参与活动的快乐，感受中国古典传承的同时，培养学生热爱生活，热爱自然的美好愿望。

教学重难点

教学重点：学生学会从身边事物出发认识风筝文化,了解风筝的来历、作用，制作及绘图。

教学难点：风筝工艺的掌握和实践。

教学准备

课前布置学生搜集风筝或风筝照片。旨在激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

教学过程

学生活动

教师导学

设计意图

一、引导阶段

1.生齐读古诗《村居》

教师播放《村居》视频音乐。

欣赏《村居》视频，感受音律之美，提高学生的注意力，激发学习兴趣。意在唤起学生放风筝的真实体验，以利于更快融入课文的情景之中。

娱乐、健身

也是为了寄托我们的思念与祝福

教师：我们的古人为什么要放风筝呢？师：千古诗心三绝美，柔情万千系风筝，我们手里放飞的风筝无论飞多远都始终与我们在一起，就像我们与我们的父母亲友，无论相距多远我们都始终被情感的线牵连着割舍不断，今天就让我们乘着风筝去看一看那些多姿多彩的‘风筝的故事’”。

师通过提问激发学生学习的兴趣，培养学生语言表达能力，为进一步了解风筝的历史起源等相关人文知识做铺垫。

二、讲授新课自主探究