人教2011课标版《第14课微观世界》新课标优质课教案设计

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过

程导入

教师提问：同学们今天老师带来一些神秘的纹样，仔细观察能联想到它是什么？

学生回答：略。

教师：你的联想非常的丰富，有的联想真是一幅美丽的风景，通过观察形状来进行大胆的联想。我们发现将一个事物放大好多倍时，它会变成另一幅神奇的画面。今天我们一起走进这神奇的世界《微观世界》

教学过程

教师：请同学们闭上眼睛想象一下自己变得很小很小，其他同学还能变的比他更小吗？

学生：略。

教师：开始神秘的微观世界之旅。观察这张纹样，它是什么呢？

学生：略。

教师：我们继续往前走吧，看，又是个一个新奇的纹样，这又让你联想到了什么呢？

教师：让我们打开他们神秘的面纱看看同学们说的对不对。刚才我们看到是用显微镜看到的物体，同学们思考一下，在你的生活中有哪些是微观世界的呢？

学生：略

三、作业要求

1、通过大胆想象绘制一幅微观世界作品。

2、可以联系生活所见创作微观世界。

3、可以用卡通的技法表现微观世界。

4、运用点、线、面、色彩等来表现。

四、作业评价

学生自主简介创造意图。

五、小结

希望同学们运用本节课中所学知识去探索神奇的大自然。

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